Lasīšanas laiks: 2 min
Valmierā 21. oktobrī notika pedagogu konference “Tu. Klase. Mākslīgais intelekts”, pulcējot vairāk kā 150 izglītības jomas darbiniekus ne vien no Valmieras, bet arī no citām Latvijas vietām – Salaspils, Rīgas, Limbažu novada, Alūksnes, Cēsīm, Rēzeknes, Gulbenes un Smiltenes novadiem u.c. Apzinoties mākslīgā intelekta (MI) izmantošanas aktualitāti skolā, konferenci organizēja Vidzemes Augstskola (ViA) un Valmieras novada pašvaldības Izglītības pārvalde (VNIP), portālu “Valmieras Ziņas” informēja Valmieras novada pašvaldības Zīmolvedības un sabiedrisko attiecību nodaļas komunikācijas un sabiedrisko attiecību speciālists Dzintars Močs.
Konferenci atklāja Valmieras novada pašvaldības domes priekšsēdētāja vietnieks izglītības, kultūras un sporta jautājumos Toms Upners, ViA akadēmiskā prorektore, docente, ViAZI pētniece Ieva Zaumane un Valmieras novada pašvaldības Izglītības pārvaldes vadītāja Iveta Pāže.
T. Upners uzsvēra, ka mākslīgais intelekts mūsdienu jauniešiem nav jaunums, tas ir klātesošs un arī “sēž” skolas solā, tikai jāizvērtē, kā to gudri izmantot. Vienlaikus viņš arī norādīja, ka skolotājus mākslīgais intelekts nekad nevarēs aizvietot, jo tieši viņi veido personības, atbalsta, uzmundrina un sniedz praktisku atbalstu skolēniem. I. Zaumane akcentēja, ka mākslīgais intelekts izglītības iestādē ir noderīgs pastiprinājums, ar kuru var spēlēties dažādos veidos – izaicināt, pārjautāt, pārdomāt, taču nevarot aizmirst arī par kritiskās domāšanas, sadarbības un cilvēcības prasmju attīstību, kas ir nemainīga vērtība.
Konferences turpinājumā sekoja dienas centrālā plenārsesija “Latvijas izglītība MI laikmetā: jārīkojas tagad”, kuru vadīja ViA vadošais viespētnieks Atis Kapenieks, savukārt paneļdiskusijā konferences moderatore Kristīne Garklāva, MI izglītībā vēstnese Māra Ozola, pētnieki Evija Mirķe un Atis Kapenieks, kā arī ZAAO Informācijas tehnoloģiju un datu analīzes daļas vadītāja Inguna Leitlande diskutēja par tēmu “Kas skolēnam MI laikmetā joprojām jāprot pašam?”, balstoties uz veiktās izpētes rezultātiem par skolēnu MI lietošanas paradumiem mācību procesā.
Konferences 2. daļā dalībniekiem bija iespēja apmeklēt kādu no 13 darbnīcām, kurās varēja rast atbildes uz sev interesējošiem jautājumiem par mākslīgo intelektu, darboties praktiski ar MI rīkiem, iepazīties ar izstrādātiem mācību materiāliem par MI, iziet ceļu no idejas līdz stundu plānam ar MI, par digitālo labbūtību un citām ar MI saistītām tēmām.
“Tu. Klase. Mākslīgais intelekts” notika ar Latvijas Zinātnes padomes administrētās Valsts pētījumu programmas projekta AI4EDULAB: Mākslīgā intelekta balstīts, ētisks un darba tirgum atbilstošs personalizēts studiju saturs”(Nr.VPP-IZGLĪTĪBA-2025/1-0007), ESF Plus projekta Nr.4.2.2.3/1/24/I/001 “Pedagogu profesionālā atbalsta sistēmas izveide”, Valsts pētījumu programmas projekta “Mākslīgā intelekta rīki vispārējās izglītības pedagoga darbā” (“AItools4Teachers”) un projekta “E³UDRES² – Sabiedrībā un uzņēmējdarbībā iesaistīta Eiropas Universitāte kā virzītājspēks Eiropas reģionu viedai un ilgtspējīgai attīstībai” atbalstu.
Pateicamies visiem konferences dalībniekiem, runātājiem un darbnīcu vadītājiem par dalīšanos pieredzē un iesaisti mākslīgā intelekta izmantošanas izglītībā iespēju izrādīšanā.
